LES TEMPS DU QUOTIDIEN COMME OUTILS DE MÉDIATION

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social 

PRÉ-REQUIS

Aucun

OBJECTIFS

• Introduire la dimension de la vie quotidienne en institution comme un temps thérapeutique à part entière 
• Interroger sur la fonction de l’institution dans le traitement des sujets accueillis 
• Interroger ce qui est « thérapeutique » dans le positionnement soignant 
• Aiguiser la sensibilité au détail et aux petits « riens » comme voie majeure de construction de solutions subjectives 

CONTENUS

La vie quotidienne en institution comme temps thérapeutique à part entière 

• L’institution comme lieu où apprendre l’art de savoir-y-faire avec sa propre vie 
• « Il n’est pas là où on l’attend ! » : sujet et hors-cadre 
• L’art de l’entre-deux, circulations en institution 
• Le sens du détail et l’invention langagière au quotidien 
• Accréditer les inventions en institution : le oui à l’accueil du nouveau 
• Quel sens au travail en institution ? : L’institution comme lieu de construction du symptôme 
• Le temps du repas et le traitement de l’oralité, temps du coucher : le sommeil et le risque du trou 

Le désir de l’intervenant en institution 

• L’art de la réplique 
• L’instant propice : le temps de l’acte, où l’art de savoir saisir au vol ce qui peut faire solution 
• Les « petits riens » comme traitement de l’objet 
• Savoir offrir sa présence au-delà de sa fonction : qu’est-ce qui est « soignant » dans le désir ? 

MÉTHODOLOGIE

Exposés théoriques / Vignettes cliniques / Retours d’expériences

MODALITÉS D'ÉVALUATION

Questions orales / Mises en situation

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